指向深度学习的PBL教学模式

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问题教学模式强调培养学生的知识建构、转移和应用能力,在解决问题的过程中建构知识.PBL教学是实现深度学习的有效途径,深度学习理论能提高PBL教学的效率.在生物学课堂中将二者巧妙结合,能够有效提升教学质量.
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红色文化是中国共产党领导中国人民在民族解放和社会主义建设过程中所铸就的革命文化和先进文化,对其进行发扬与传承既是对历史的铭记,也是中国共产党继续保持底色、中国人民全面建设社会主义现代化国家的必然要求.发扬与传承红色文化能够为树立民族文化自信提供支撑,使中国共产党和中国人民既能正视过往,也能自信应对当下和未来.文化自信视域下,开发、利用地域红色文化资源是发扬与传承红色文化的重要途径.《文化遗产》杂志中的相关文章可为制订科学合理的开发利用策略提供支持,也能为该项研究的进一步深入打下基础.
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