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本研究针对周口市A幼儿园的阅读环境创设进行调查,主要从阅读材料投放、照明环境、教师指导、阅读活动组织形式等多个角度去发现存在的问题,并从幼儿园、幼儿教师及家长三方面分析产生问题的原因,在此基础上提出建议:加强阅读环境创设的意识,科学完善阅读环境的创设;通过多种途径加强幼儿教师的学习,提高阅读环境创设的能力;增强家园合作,共创幼儿良好的阅读环境。