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提干学员在原部队入伍后长期未接触英语等文化知识，进入军校后接受大学英语教育，基本上相当于零起点。提干学员英语教学是军校外语教学与研究的难点，尤其在设计和组织英语课堂活动时，需要外语教师时刻关注学员的差异性，分析和发掘学员的学习优势，寻求和遵循切实可行的教学原则及策略。
军校提干学员英语课堂活动教学原则及策略探究
【摘 要】
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提干学员在原部队入伍后长期未接触英语等文化知识，进入军校后接受大学英语教育，基本上相当于零起点。提干学员英语教学是军校外语教学与研究的难点，尤其在设计和组织英语课堂活
【机 构】
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南昌陆军学院科文教研室
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2010年2期
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