【摘 要】
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目的:探究钦佩感与群体关系对大学生亲社会行为的影响。方法:采用自编的求助情境以及钦佩感测量量表、群体关系量表和亲社会行为意愿量表,进行2(钦佩感:高和低)×2(群体关系:
【机 构】
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天津大学教育学院; 天津大学经济与管理学部;
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划项目(编号:TJGL17-012)
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目的:探究钦佩感与群体关系对大学生亲社会行为的影响。方法:采用自编的求助情境以及钦佩感测量量表、群体关系量表和亲社会行为意愿量表,进行2(钦佩感:高和低)×2(群体关系:内群体和外群体)组间实验设计,随机选取326名大学生分配在4种助人情景下,测量被试的亲社会行为意愿,进行统计分析。结果:方差分析显示,钦佩感和群体关系对亲社会行为的主效应显著(F=4.055,4.231;P<0.05),二者之间交互项效应显著(F=4.231,P<0.05),简单效应检验表明,内群体关系下钦佩感对大学生亲社会行为的影响不显著,外群体关系下钦佩感可以显著促进亲社会行为(F=8.235,P<0.05)。结论:钦佩感和群体关系均影响大学生的亲社会行为,并且群体关系在钦佩感影响亲社会行为的关系中起到调节作用。
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