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一、知识积累:课文是培养文言文阅读能力的“例子”1.熟读成诵.熟悉所学课文的内容,是文言知识积累的必要前提.试想,学过一篇文言文,连内容都记不住,拿出一个学过的句子却不知道是哪篇文章里的,拿出一个词却不知道是哪一句里的,又何谈掌握义项和用法.即使记住结果也是死记硬背,根本不会形成积累和能力.因此,在课堂上组织学生用