让你的作文靓起来

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  语文成绩的高低会直接影响高考的总分,而作文成绩的多少又决定了语文成绩的高低。一篇优秀的考场作文不可能一蹴而就、一鸣惊人,它取决于同学多方面的能力,如审题立意能力、选材构思能力、行文布局能力、语言表达能力等,而这些能力的形成,不仅要靠同学们平时的日积月累为之“蓄能”,同时还要靠长期勤学苦练造就的“硬功”。从这点上说,写作之“冰”确非“一日之寒”。但是,如果我们能够掌握一些写作方面的策略,学习一些简便易行的方法技巧,在考场上随机应变,充分发挥自己的潜能,展示自己的写作“亮点”,让文章笔下生辉,从而博取阅卷老师的认同,还是可以临阵磨枪,抱抱“佛脚”的,如此则会取得“速效”,收到“实效”。
  亮点一:巧用新颖标题
  常言道:“题好一半文”,“人靠衣装,文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮,精神为之一振。拟题的方法多种多样,可以运用修辞格让题目异彩飞扬。如:《炖好艺术的“腊八粥”》、《至善是杂》、《海棠依旧?绿肥红瘦?》《周庄,那一抹绿》《小心这把双刃剑》《“诚信”漂流记》《我聞到了阳光》《诚信——生命的双桅船》《抉择,生命中最美的璎珞》《情感是一把双刃剑》等,都用了各种修辞格。同时,还可以借用名著、歌词、诗文名句等,如:《众里寻他千百度》《生命“诚”可贵》《去留肝胆两昆仑》《明明白白我的心》《一句话,一辈子》《“神曲”》《孔雀东南飞》《痛苦并快乐着》等。此外还可以化用名言警句为我所用,从而增加文章的亮点。例如《诚信所至,金石为开》《若为人生故,诚信不可抛》《诚以养德,信以修身》《怎一个“情”字了得》等,均是化用了诗文名句,收到了很好的艺术效果。
  亮点二:借助文章题记
  题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子,贵在简洁含蓄。或引用,或创新。好的题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》题记:“人生的真谛,别人无法教你,只能在生存的过程中自己体味(井上靖语)”。《“回声”的启示》题记:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之(孟子语)”。《五彩的幸福》题记:“生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿”。《昭君的选择》题记:“一串串生活的选择,便是一段心程,一段印迹,一幅色彩斑斓并墨韵淋漓的画卷,一篇飘逸散淡而深含哲理思辨的散文。《生命的高度》题记:“是的,选择可能平凡而又朴实,但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择,洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名,铸就了你坚韧而又脱俗的性格,塑造了你高贵而又圣洁的灵魂,堆砌了你生命的一段段高度!”《星星夜话》的题记:“没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!”《是谁在赞美皇帝的新装》题记:“如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历史,这‘诚信’二字浸透了多少人的血泪啊。”《张开双臂选择博爱》题记:“选择博爱,我们品味异样精彩的人生;选择回忆,我们度量往事的厚重;选择诚信,我们畅享生命的真真切切;选择坚强,我们感受经历失败后的成功的甘甜;选择关爱,我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……”《“鼓励”自传》题记:“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”
  亮点三:运用整齐句式
  清人李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。在叙事说理抒情时,穿插一些整句,会使叙事简明,说理充分,情感充沛,有强烈的气势节奏感,这样既展示了我们的阅读广度,又使文章充满诗意和文采。从而增强了文章的表现力。尤其是文章的开头部分,会给评卷老师留下深刻的印象。最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文,或采用含蓄隽永语句。如《时间啊,时间》的开头:“每当路过海关,倾听着宏亮的钟声,我感到时间的庄严;每当我听到学校的上课铃声,前脚刚跨进大门时,我感到时间的紧迫;每当我在迷途中徘徊,猛然抬头,却发现时间的飞逝”。《杂是一种生命的奇迹》的开头:“可曾见过,沧桑褪色的万国建筑群?可曾赏过,阳明山的紧簇春花?可曾听过,爵士乐的错杂鼓点?可曾品过,青藤阁的浓香花茶?如果倏然抹去那些杂体,那么生活将变得多么单一、多么可怕啊!我说,杂,就是一种生命的奇迹”。《寻找半颗》的开头:“人生如琴,只有走过痛苦的征程,才能弹出震撼人心的乐声;人生如棋,只有走过痛苦的征程,才能达到潜移默化,万变皆为我用的境界;人生如书,只有走过痛苦的征程,才会令人觉得意味深长,涵义广远。人生如画,只有走过痛苦的征程,才会让人心旷神怡,乐在其中。”《生命无极限》的开头:“生命是一泓清泉,只有挑战自我的人才能品味出它的甘冽;生命本是一部史书,只有挑战自我的人才能体味它的浩荡;生命就像一首优美的歌曲,只有挑战自我的人才能谱出美的旋律。”
  亮点四:多用中心句
  高考作文评卷时间紧,任务大,阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致,反复地看,往往是“一目十行”,抓观点,找要点,寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点,反映文章要点,显示作文亮点的最佳形式。否则,阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话,吃亏的显然是你。因此,一般来说,论说文的“本论”部分的结构要么是并列式,要么是递进式,要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头,这样“一目了然”,层次也很清楚。有的同学还用小标题来代替中心句,也是一种办法。如《杂,也是一种美》的作者从三个方面来论述:杂,意味着变化;杂,意味着进步;杂,也是一种美。同是论“杂”,另一位同学在讲怎样成为“杂家”时,也是从三个角度论述:要“杂”,就要有海纳百川的勇气和胸襟;要“杂”,就要有贯通古今的眼光;要“杂”,就要有思考,有选择,有提炼,有发展。还有一个同学则是从三个领域来谈:文化学术离不开“杂”,社会发展离不开“杂”,自然界也离不开“杂”。一位同学在《感悟“残缺”》一文中,也是从三个方面阐述了自己对残缺的理解和认识:残缺是一种美,残缺是一段缘,残缺是一份傲。   亮点五:化用诗文名句
  要使文章有文采,并有文化底蕴,其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句,“拿来”为我所用。这些名句,言简意赅,寓意深刻,以一当十,可以丰富文章的内容,唤起读者的联想与思考。例如:
  “‘慈母手中线,游子身上衣’是亲情的关爱;‘海内存知己,天涯若比邻’是友情的牵挂;‘何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时’是恋情的思念。”(《张开双臂——选择博爱》)
  “选择是一个崭新的开端,选择高耸的峭崖便需有‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索’的信念;选择涌浪漫漫的大海便需有‘直挂云帆济沧海‘的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有‘醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回’的博大胸怀……”(《选择》)
  翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。无论身在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)
  当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨“無言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)
  “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸,晓风残月”的婉约,各有千秋。所以,我说,文学因多彩而精彩。(《世界因多彩而精彩》)
  “幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的牵挂,是‘春种一粒粟,秋收万颗子’的收获;幸福是‘但愿人长久,千里共婵娟’的祝愿,是‘常记溪亭日暮,沉醉不知归路’的回忆;幸福更是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的追求”。(《幸福是什么》)
  “思念使诗圣叹故乡月明,思念使女诗人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸,思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境,思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国,思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”。《思念是一道风景》
  “站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一生清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择……”(《选择永恒》)
  亮点六:妙用蕴语结尾
  李渔曾说:“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执笔留连,若难遽别”。所谓“媚语”,即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾,耐人寻味,会让评卷老师爱不释手。如:
  “听,那是波涛里的胜利之歌;看,那是人性之美的画卷。翱翔吧,那是整个宇宙的书卷。面对大海,聆听、欣赏、品味……”。
  再如:
  “扬起生命之帆,让涛声为伴奏,扯缆绳作琴弦,掬劲风当号角,奏一曲超越时空的乐声,礁石间,狂风里,我张开双臂,用沸腾的流着我热血的心,拥抱博爱——紧紧地——一生无悔”。
  虽然“文无定法”,但“文有章法”。总之,考场作文怎样出新,这决定于考题所规定的内容、文章的性质和同学们独特的构思。只要我们掌握一定的写作方法和技巧,相信考场作文会顿然生辉的。
  (作者:邱建农,江苏省前黄高级中学)
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