【摘 要】
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建立社会主义市场经济体制已是我国经济体制改革确定的目标模式。这既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题,它不仅能引起我国经济领域发生巨大变化,而且对我国的政
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建立社会主义市场经济体制已是我国经济体制改革确定的目标模式。这既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题,它不仅能引起我国经济领域发生巨大变化,而且对我国的政治、思想、文化等领域也将产生重大影响,尤其是会引起人们思想观念的重大变革。但是有人认为,目前我国社会上出现的个人主义、拜金主义、享乐主义、以权谋私、行贿受贿、
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<正> 高等学校人事管理部门,是校行政的职能机关。在人事管理职责范围内,应发挥其职能作用。人事管理部门的职能作用发挥得如何,直接关系到人事管理工作的实效。什么是人事管理部门的职能作用呢?我认为,主要是指人事管理部门在学校党委行政领导下,在实施人事管理的过程中,按照党的政策和人事管理工作的有关法规,对人事调配、干部任免、培训考核、职称评定、劳动工资等,所作出的决定,制定的规章制度,应该有它的权威性,能得以顺利贯彻执行。该办的事能够坚决办好。但是,从我多年来在人事管理部门的工作实践来看,深深感到
<正> 在我国社会主义的整个历史时期特别是它的初级阶段,必须大力发展商品经济,这是十一届三中全会以来的历史发展所展示与证实的一个真理,也愈益成为人们的一致认识。与此同时,也发生这样一个问题:商品拜物教和商品拜物教观念在我国社会主义特别是其初级阶段是否存在?其性质和作用怎样?我们应如何对待它?对这个现实中提出的问题,理论界的看法还很不一致。为了引起进一步研讨,这里谈谈我的一些认识。考察、研究社会主义商品经济中的拜物教问题,首先要确立一个理论前提,即:依据马克思的商品拜物教理论,明确商品拜物教和
【正】 序言,是写在正文之前的文章。如果作者自己动手,多数在于说明写书宗旨和经过。如果由别人来写,则多数是介绍或评论本书内容的。这本《修辞·语法·文章》论文
邓小平理论是在新的历史条件下,对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是一个完整的科学体系,有极其丰实的内容。这个理论坚持了解放思想、实事求是
建设有中国特色社会主义的理论有一个重要组成部分,就是中国社会主义的发展构想和战略目标。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的确立,打破了单一的、僵化的社会主义发
<正> 孔子是我国古代一位伟大的教育家。他在教学实践中总结的教学类型,是我国教育史上的创举。不拘一格的教学形式。孔子教学,先是在摸索前进中积累了一些感性知识,随后又逐渐上升为理性知识。因为没有成规可循,所以只好因时,因地、因人制宜地进行教学。这里的因时、因地制宜,即是随时随地地进行教学;因人制宜,实即因材施教。如,子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”……子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”(《先进》)关于因地制宜是这样
建设有中国特色社会主义的战略目标是一项宏伟事业,而要完成这一历史性的战略任务,要经过一个艰巨而复杂的历史过程,并要具备一系列的重大措施。邓小平同志在设计中国社会主
要办好高等职业教育,更好地为地方经济建设和社会发展服务,就必须深化高等职业教育改革,更加紧密地适应地方经济发展,特别是建立市场经济体制的需要,培养社会急需的高级实用
<正> 没有武昌起义,就没有辛亥革命的福音,就没有中华民国的诞生.蒋翊武是武昌起义的主要直接指挥者,因而被孙中山誉之为“开国元勋”,然而长期以来,却并未被人们所重视.首先,从二十世纪五十年代、六十年代初期出版的近代电著述来看,国内史学界研究辛亥革命,实际上只限于研究同盟会及少数几个领袖人物,讲到武昌首义,多着重于社会原因的一般概述,绝少详及起义的主观准备,更少提及蒋翊武的名字.武昌起义的专著寥寥无几,而且除了《辛亥革命时期两湖地区的革命运动》(李时岳,1957年三联书店出版)、《武昌起义》(
1980年,在党的改革开放政策指引下,我国经济建设开始迅速发展,一大批市属地方高等学校应运而生。中州大学就是在这种形势下建立起来的。在上级领导的热情关怀和社会各界的大