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提出从知识之间联系广度、联系深度和联系的良好程度三个维度考查学生知识结构化水平；在高中化学教学中，要着眼于知识之间的“亲缘关系”建构“知识关联网”、着眼于知识的认识功能建构“知识应用网”、着眼于知识的价值意义建构“知识意义网”等三个层面，促进学生提升知识结构化水平。
从三个层面提升知识结构化水平
【摘 要】
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提出从知识之间联系广度、联系深度和联系的良好程度三个维度考查学生知识结构化水平；在高中化学教学中，要着眼于知识之间的“亲缘关系”建构“知识关联网”、着眼于知识的认识功能建构“知识应用网”、着眼于知识的价值意义建构“知识意义网”等三个层面，促进学生提升知识结构化水平。
【机 构】
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义乌市教育研修院
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2022年07期
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