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教育的终极目的是培养人的自我发现能力和发掘人的解决问题潜能，以更好地生活工作，造福社会和人类环境。每个人所经历的各级教育从幼儿园到大学，乃至现在提倡的终身教育，其终极目的都是希望培养人的认识事物的通透性能力以及和谐解决问题的能力，从而实现每个人的自我价值。各阶段人才培养的深层次的内涵，最重要核心是培养真正具有“文化”的人才。大学教育阶段有其特殊性和意义深远性，源其面对的教育对象是价值观、世界观、人生观形成的新生力量一代，那么如何把大学教育教学工作建设得更卓有成效，履行时代赋予的责任，就显得尤为关键和迫切，