浅谈化学实验在研究性学习中的角色

来源 :世界华商经济年鉴·科学教育家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Gloria_SHU
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学是一门“以实验为基础”的学科,因此化学研究性学习与实验息息相关,那么化学实验在研究性学习中到底扮演了一个怎样的角色呢?本文针对这一问题进行了初步的探讨.
其他文献
教学不能只满足于间接的经验和虚拟的互动,知识构建在一定程度上,依赖于已有知识和直接经验的支持.
作为教师,我们应该构建和谐班级,创造多种机会,让孩子与他人一起为共同的目标而努力,让他们在人与人之问的不断交流与合作中,在不断的相互帮助和支持中,感受伙伴间的友谊和真
我结合自己在初中物理教学中如何使用农村现代远程教育资源设计教案、创设情境、突破难点、练习巩固、积累知识等教学环节,作了初步的探讨.
1 农村电气化县建设状况描述rn新时期全国410个水电农村电气化县建设的实践充分表明,以科学发展观统领全局,以人为本,以改革为动力,就能构建社会主义和谐社会,推动水电农村电
物理学科的特点就是要求学生有活跃的思维,有严密的逻辑思维能力、灵活分析物理过程的能力和高度、抽象思维能力、实验能力和应用数学方法解决物理问题的能力等.
对整顿农村后进党支部工作的几点哲学思考王辅刚思考之一:在分析后进支部存在问题的现象与本质时,重要的是透过现象,提纲挈领,抓住问题的本质所在。唯物辩证法告诉我们,任何事物的
在信息技术飞速发展的今天,信息资源已成为生活和学习的不可缺少的部分.实验室网页作为校园网的-个重要组成部分,是展现实验室面貌的窗口,学生课外学习的辅助平台,也是师生交
浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.学生只有对物理感兴趣,才能想学物理,从而学好物理.为此,笔者就在教学中如何激发学生学习物理的兴趣,谈谈个人的一些认识.
情感是人对客观事物的一种态度.情感总是由一定的客观事物引起的,离开了客观事物,无缘无故的情感是没有的.但是,情感和认识过程不同,认识过程是人对客观事物本身的反映,而情
探究式实验教学可以让学生体会到学习物理的乐趣,并在这过程中愉快地掌握知识的同时,锻炼了他们运用知识的能力,培养了创新意识,从而掌握概念,吃透规律,促进应用,加深印象,对