【摘 要】
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数学作为学生学习的一门主要学科,其内容的难度性也让大部分学生感到"心力交瘁"。很多学生在学习数学的过程中,虽然付出了很多的努力,但往往收效甚微。相较于其他阶段的学生,
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数学作为学生学习的一门主要学科,其内容的难度性也让大部分学生感到"心力交瘁"。很多学生在学习数学的过程中,虽然付出了很多的努力,但往往收效甚微。相较于其他阶段的学生,初中生在学习数学的过程中出现的问题更多,这不仅会打击到学生学习的积极性和信心,也会对班级的整体水平产生很大的影响。因而,分析初中数学学困生的成因,并提出转化策略就显得尤为重要。下面,笔者结合多年的工作经验就这一问题谈几点自己的体会。
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