【摘 要】
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中职数学高考复习应以学生为主体,结合《考试大纲》制订并落实复习计划.在复习中,教师可以在鼓励学生先学后再教,做到勤学、勤练.师生互助的课堂复习,能够有效突出学生的主体地位,发挥教师的引导作用,让数学复习课效率得到提升.本文探究了中职数学高考复习的具体策略和实施建议,希望能够对教育工作者有所启示.
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中职数学高考复习应以学生为主体,结合《考试大纲》制订并落实复习计划.在复习中,教师可以在鼓励学生先学后再教,做到勤学、勤练.师生互助的课堂复习,能够有效突出学生的主体地位,发挥教师的引导作用,让数学复习课效率得到提升.本文探究了中职数学高考复习的具体策略和实施建议,希望能够对教育工作者有所启示.
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