当前我国地方高校思想政治理论课考核方式改革的困境与出路

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素质教育和创新教育理念影响着当今中国高等教育的方方面面,推动着高校课程教育教学改革的深入进行,高校思想政治理论课考核方式也面临全面脱困促改的新形势。以地方高校为切入点,实证分析高校思想政治理论课考核方式面临的困境,探索其改革的基本路径。
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摘 要 小学生课堂问题行为是影响教学效果的重要因素之一,对于小学生的身心健康发展具有消极影响。本文从动机理论的行为取向、认知取向和人本取向三个方面对于小学生课堂问题行为的内部因素进行深入分析,为教师更好地创设促进学生学习的外部条件提供有针对性的建议。  关键词 动机理论 行为取向 认知取向 人本取向 小学生 课堂问题行为  中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnk