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随着高职内涵建设的逐步深入,督教关系存在的问题也日渐凸显。通过调查后得出,要构建和谐督教关系应以人本原理为基础,以教师支持度、工作吻合度和工作到位程度为重点,建立适合高职内部发展的教学督导模式。
基于人本原理的高职教学督导模式探索与实践
【摘 要】
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随着高职内涵建设的逐步深入,督教关系存在的问题也日渐凸显。通过调查后得出,要构建和谐督教关系应以人本原理为基础,以教师支持度、工作吻合度和工作到位程度为重点,建立适
【机 构】
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云南林业职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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