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习题是数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体．在实践中，有些教师由于不注重对教材习题做精细化研究，使得习题功能弱化，教材意图不能凸显．对教材习题进行变式、挖掘、探究，既能抓住数学本质，加深数学理解，又能提高解题能力，还可发展学生思维的广阔性、深刻性、灵活性，使习题的利用价值达到最大化．