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物理不仅能揭示自然界的奥妙，开拓学生的思维，还能培养学生对学习的兴趣。由于初中生面临着中考的压力，在教学中，教n师就会不自觉地站在应试的角度，采用灌输式教学模式教授学生知识，这就导致本身充满趣味的学科变成了枯燥又难以理解的物理知识。想n要改变这个教学现状，教师就需要采用多元教学法，将教授学生知识转变为引导学生学习。基于此，本文就如何在初中物理课堂采用多元化n教学法进行了探究，以期有所贡献。