如何在初中物理教学中培养学生抽象思维能力

来源 :名师在线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinshou2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中时期是学生生理和心理快速发展的重要时期。在初中物理教学活动中,教师应有效利用各种教学资源,通过创设灵活多样的课堂,使学生踊跃参与课堂教学,以培养学生的抽象思维能力。基于此,本文探究了在初中物理教学活动中培养学生抽象思维能力的应用策略。
其他文献
目的分析心血管内科临床用药的常见问题及如何合理用药。方法选取2013年12月-2015年6月来医院就诊的心血管内科患者2 034例,对患者的用药情况及临床用药中的常见问题进行回顾
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
互联网是大众创业、万众创新的新工具,“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果,它代表一种先进的生产力,推动经济形态不断发生演变。它与传统德育结合催生了“互联网+德育
本文从整机角度出发,提出电子产品PCB设计过程中对基材、元器件的要求,并对设计过程中的热、焊盘、焊点质量、阻焊、测试等进行了分析。
作为市二期课改的实验学校,近年来,我们组织教师在探究型课程这一领域进行了初步的探索。所谓探究型课程,是指学生在教师指导下自主选择专题或课题,模拟教育科研的方法,让学
学生的核心素养是新课程教育理念下所提出的一种新的教学要求,本文从学生的数学核心素养培养角度出发,挖掘了数学的学习深度和内涵,为数学教学提供了新的经验参考。
目的:探讨胃肠道间质瘤的影像表现和鉴别诊断。方法:回顾性分析明确诊断的胃肠道间质瘤57例影像表现。结果:57例患者中胃间质瘤44例,十二指肠间质瘤3例,小肠间质瘤7例,结肠间质瘤3
分析以往的网格资源发现机制,在分层思想的基础上提出了一种新的高效网格资源发现机制。在虚拟组织内利用注册资源信息表,进行快速资源发现,在虚拟组织之间进行资源搜索的过程中
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
经济快速发展的今天,在确保经济增长的同时,安全被越来越重视。安全评价行业快速发展的同时,也暴露出一些问题,本文就安全评价行业的发展进程、安全评价行业存在的问题和安全