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现代教育评价观的核心思想是：评价的目的是为了促进学生的发展。《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》也指出,本课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展,促进每个儿童的品德发展与生活能力提升。为实现这一评价功能和目的,我们在《品德与生活》教学中进行了形成性评价的探索与实践,旨在促进儿童良好品德的形成和发展,使其养成良好的生活习惯,达成知行合一。