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从数学使用广泛度的前景上来看，初中的数学已经将一定的逻辑思维能力运用到教学当中，数学老师通过教学方式的创新来对一些重难点问题进行思维导图的训练，为了能够培养更多学生养成良好的空间想象能力，老师便可以利用数学建模的方式来进行解题，将数学建模独特的教学方式和理念运用到拓展空间来。本篇文章将会针对初中数学教学方法进行分析，为数学建模的拓展与使用提出一定的对策。