基于美国儿童博物馆互动体验教育的思考——以波士顿儿童博物馆为例

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一百多年前,第一家儿童博物馆在美国建立,之后,世界范围内拉开了儿童博物馆建设和发展的序幕。本文以美国波士顿儿童博物馆为例,探索美国儿童博物馆互动体验的教育模式,找寻“让儿童科学地玩”的设计方法,旨在推动国内儿童博物馆实践教育的发展。
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