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一、问题提出“学会数学交流”已成为数学教育的目标之一，这对促进学生对数学的理解，培养学生的合作精神和创新意识都具有重要意义。为此，笔者认为，我们有必要对初中数学课堂教学有效数学交流的现状进行调查，以期了解现实教学中有效数学交流的现状，发现教与学存在的问题，把本次新课改做得更好。
初中数学教学中“数学交流”有效性的调查与思考
【摘 要】
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一、问题提出“学会数学交流”已成为数学教育的目标之一，这对促进学生对数学的理解，培养学生的合作精神和创新意识都具有重要意义。为此，笔者认为，我们有必要对初中数学课堂教学
【机 构】
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台州市黄岩城关中学,台州市黄岩区教研室
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2007年5期
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