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认知过程依赖于思考，思考是学习者主动将信息转化为知识的过程。在教学中，教师是不能靠直接传授知识来代替学生智能发展的，学生也不可能光靠吸收他人思考的结果而学会思考。在师生教与学的互动中完成思考的全过程，才能实现知识的内化，使学生智力得到发展。为此，笔者在近几年的教学实践中，比较注重给学生创设独立思考的机会，具体做法如下。