新工科背景下成果导向的Python编程教学改革

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目前,Python语言在科学计算、人工智能、大数据处理挖掘方面应用广泛,越来越多的高校开设了Python语言课程.针对高校学生存在的实践能力缺失、教学效果不佳和科研基础薄弱等问题,根据新工科建设教育规范,结合Python编程特点和电子信息工程培养方案的要求,采用工程项目驱动的方法,提出了项目交互式混合教学的方法,使得学生在应用技术和专业技能方面得到充分锻炼,从而提高动手能力、问题分析能力和项目应用实施能力,进一步深化Python编程教学改革和提升课程教学质量的提高.
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