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英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中..导入犹如乐曲中的“引子”.既可承上启下.又能激发学习欲望。因此,教师须注重课堂前奏的设计.整合多种导入手段.为整节课铺路搭桥.恰到好处地选择突破口让导入顺势而为.不仅起到先声夺人的效果.还能引领学生渐入佳境.使课堂臻于完善.焕发流动美感。