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国家一流课程“双万计划”出台以后,地方高校积极应对,但在思想认识上对一流课程的建设目的及其内涵“两性一度”的理解等均存在一定偏差,这将严重影响一流课程建设实效。本文立足地方高校,对照国家有关文件精神,尝试从不同层面对一流课程的本质内涵进行一些梳理和分析,以期引起大家更加深入的思考。
地方高校一流课程建设内涵之辨析
【摘 要】
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国家一流课程“双万计划”出台以后,地方高校积极应对,但在思想认识上对一流课程的建设目的及其内涵“两性一度”的理解等均存在一定偏差,这将严重影响一流课程建设实效。本
【机 构】
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桂林理工大学人文素质教育教学部
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2019年广西高等教育本科教学改革工程重点项目“地方院校专业结构调整与招生就业联动机制研究与实践”(2019JGZ122)
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