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《品德与社会》指导学生学习生活常识,养成良好道德品质的课程。教学过程中如果我们照本宣科进行理论说教,那学生会产生逆反心理,无法收到积极的课堂效果。为此,新课改要求我们要结合学生的认知规律整合教学内容,让知识以灵活的方式展现出来,吸引孩子们主动参与,积极实践,从而提高课堂效率。
小学《品德与社会》以生为本构建灵动高效课堂
【摘 要】
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《品德与社会》指导学生学习生活常识,养成良好道德品质的课程。教学过程中如果我们照本宣科进行理论说教,那学生会产生逆反心理,无法收到积极的课堂效果。为此,新课改要求我
【机 构】
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广州市荔湾区芳村小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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