【摘 要】
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上时,有学生提出这样的问题:“老师,抒发的是一种淡淡的忧愁、淡淡的喜悦,虽然语言优美,但我不喜欢.相对来说,我更喜欢中季羡林先生的,抒发的是那种顽强惊人的生命力,带有着
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上时,有学生提出这样的问题:“老师,抒发的是一种淡淡的忧愁、淡淡的喜悦,虽然语言优美,但我不喜欢.相对来说,我更喜欢中季羡林先生的,抒发的是那种顽强惊人的生命力,带有着浓烈的期盼、希望和欣慰,使我读后感觉内心蕴含着无穷的力量.”我很惊奇这个学生的发现,在我的教学中几乎没用到过,发下来时,我也只是强调学生课外时多去看看,欣赏其中的优美文章,完全是作为课外阅读处理,更没想过有学生去思考去比较.
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