教育专家林格先生在他的《教育是一种大智慧》一书中说：“教育就是生长，其本质是人的发展，也就是说，教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。但教育的根本目标是教会孩子做人，培养‘人’比培养‘才’更加重要。教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人。”

以勤奮认真和执着坚守为己任追求教育本真

　　辛集中学始建于抗日战争胜利前夜的1945年8月7日，是由中国共产党亲手创建的红色学校。1978年被教育部确定为全国重点中学，2003年被评为“河北省示范性普通高级中学”。建校70多年来，秉承“学不忘国 学不忘民”的校训，形成了“团结、严谨、求实、奋进”的优良校风，筑就了“朴实无华  艰苦奋斗”的校魂，被誉为“华北平原上一颗明珠”。
　　在70多年的发展历程中，辛集中学一直坚守自己的教育责任。建校初期所形成的，广受社会各界肯定和赞誉的“三勤奋”（领导勤奋工作、教师勤奋教学、学生勤奋学习）、“四认真”（认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业）的良好教风、学风和工作作风，内化为“自强不息、奋发进取”的精神而一直延续至今。从上个世纪《中国教育报》头版报道《从片面追求升学率的束缚中解放出来》到2014年《“三维五元”和谐课堂助推学子成长》，体现了以学生为基的教育观，体现了“为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念。

以文化引领和现代学校建设为抓手再创历史辉煌

　　文化能够创造无与伦比的学校竞争力，在学校内部形成并共同遵循的价值观体系、行为准则、思想作风等，是一所学校的软实力。坚持改革开放，坚持继承和创新，发扬自身优点，汲取他人长处，在学校管理上再下苦功夫，再创辛中辉煌。主要举措：一是健全领导班子集体决策制度。二是健全抓落实、求实效的工作机制。三是建立干部竞争上岗机制。四是加强教师队伍风建设。五是建立现代学校制度，开展依法治校示范校创建活动，规范办学行为。

以生涯规划和特色教育为载体奠基幸福人生

　　高考新政使得职业生涯规划教育走进中学成为必然。为减少学生选课的盲目性，使其学习目标明确，就必须对学生进行职业生涯规划教育，使学生进行职业生涯体验，从而确定自己的发展方向。2014年底，学校向省教育厅申请成为“河北省省级职业生涯规划教育实验学校”并于2015年5月获得省教育厅批准。目前已制定实施方案，为中学生职业生涯规划教育探索经验。
　　一所学校应该有自己的发展定位，高考科目的减少，为学校特色化发展提供了条件，反过来，学校的特色化发展也会培养出特色化的学生。根据学校的历史、特点和发展方向，确定了英语学科为学校特色学科，申报了“石家庄市普通高中多样化建设实验项目——英语特色学科建设项目”;还被评为“全国足球特色学校”“综合学术型高中”等。

以个性发展和育人环境为保证助力幸福成长

　　幸福是每一个人追求的终极目标，教育则是到达幸福生活的有效方法。“教育就是为了人的幸福！”包含四层意思：第一，教育的本身就是幸福的事业;第二，学生在教育中享受幸福，通过学习获得幸福，终究就是取得人生的幸福;第三，教师本身是在教育的过程中感受工作魅力的幸福;第四，不同的人在教育中取得不同的幸福却有相似的幸福观。为了实践“为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念，注重打造三个环境，即科学的、多元的、健康的育人环境，助力学生的健康幸福成长。
　　科学制定学习和生活计划，不以学生健康的缺失换取成绩的提升，而是通过教育教学模式的不断优化来提升学习效率，让学生能够好好学习，微笑着收获。
　　注重学生个体发展，满足学生个性需求。学校现有社团30余个，并且可以根据学生意愿开设相关社团或兴趣小组，为学生的多元和全面发展提供条件。健康全面是当代中学生发展的中心任务。坚持开展励志教育、远足活动、校园文化艺术节、体育节及田径运动会等各类丰富多彩的学生社会实践活动，让学生在学习成绩提高的同时获得全面发展。
　　（作者单位：河北辛集中学）