浅谈初中生语文课堂自主学习习惯培养

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ctrl111shift
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学事关教学质量,也关系着受教育者的人文素养.语文课堂教学的效率高低至关重要,语文教师必须创新方式,更新教学理念,把握教改方向,努力学习,不断反思,在教学中凝思动神,充分利用现代化教学手段,根据学生身心特点,学情目标,创造性地提升课堂教学质量.培养学生自主学习意识,激发学习欲望,提高自主学习能力,点燃自主学习热情.
其他文献
中华优秀传统文化是中华民族传统道德之根.教师要利用已有资源,上好中华优秀传统文化课,以传播中华传统文化精华,激发学生对传统文化的热爱.上好中华优秀传统文化课,要充分认
开放大学针对文字教材的教学资源配送管理工作,是一项系统性、技术性很强的工作,是保证教学质量的重要环节。随着云计算的兴起和物流产业的发展,云计算在开放大学教学资源配送信息化管理领域的应用仍属空白。本文结合福建电大组建的省级区域云平台项目的实践案例,将文字教材配送管理与电子商务、供应链管理、移动互联网、云计算技术有机结合,针对多方教学计划协同维护、多样化配送模式组合、电子商务式征订发行、移动终端拓展、
语文课程是初中阶段的重要课程,对于学生综合素养的发展起到积极作用.但是在很长的一段时间内,语文课堂的教学效率并不高,教师花费了较多精力,但是却没有取得预期中的教学效
《全日制九年义务教育语文新课程标准》中明确指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,要培养学生的独立阅读能力,注重学生的情感体验,强调让学生
【摘 要】 SPOC模式对提升教学有效性有巨大潜力。本文在分析高校文科计算机基础课所面临问题的基础上,结合SPOC教学有效性分析,提出提高高校文科计算机基础课程教学有效性的五个路径:利用网络对教学资源进行纵向和横向的有机整合,通过翻转课堂提高课堂效率和质量,开展分层分类教学,通过合作探究学习激发学生主动思考,通过多环节、多角度综合评价督促学生积极参与并调整教学策略。  【关键词】 SPOC模式;计
语文是小学阶段课程体系的基本组成部分,语文课堂是学生获取语文知识、提高文字应用能力的重要平台.小学阶段的语文教育其主要的目标是为学生夯实语文基础,使其能掌握简单的
中央广播电视大学出版社策划的“中国远程教育学者文库”,系“十二五”国家重点出版物出版规划增补项目,并于2016年获得国家出版基金资助。出版社以远程教育学习资源和学术著作
如何实现中职语文课堂教学的有效性?如何改变“学生难学,教师难教”的尴尬现状,使教师教得轻松,学生学得愉悦,教与学有效果、有效率,是每个教师都在关注的问题.
公共选修课的开设,对于学生综合素质的提高起着非常重要的作用.但是,在公共选修课的教学、管理方面还存在一些值得我们引起重视的问题,针对这些问题,作者从教务部门置课、教
在“新课标”的要求之下,教师要能够有效地、快速的转换身份,让学生成为课堂学习的主体,以学生为教学的中心来开展教学活动,促进学生进行探究式的学习、自主性的学习,而在小