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摘
高考地理与世界区域地理复习课指导
【摘 要】
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摘 要： 高校教学中考试是检验教学成果及学生学习效果的主要手段，但是高校考试作弊现象时有发生且屡禁不止。本文对高校考试作弊现象发生及原因做了深度分析，并提出了扼制高校学生考试作弊的有效管理对策。 关键词： 高校考试作弊 原因分析 对策 随着大学扩招，不同层次学生在大学学习过程中，由于面临不同以往的学习压力和现行高校教育教学管理制度的弊病，考试作弊在高校出现的频率呈增高趋势。 考试是对教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年87期
其他文献
常规的课堂教学中，教学活动总是以教师的教学预设为主，按照教学常规完成课堂教学。但是在课堂教学的实施过程中，课前预设的内容有时候会与学生的现场研究成果有所偏差。这是正常现象，教师如果还是按照预设的内容完成教学进度，往往就会忽略学生在探讨文本过程中的一些有价值的发现，这些发现往往更能够激发学生的思考，具有现行的思维意义。教师如果能够及时发现学生的这些细小的思想火花，并能够给予适当引导，往往就能达到良好
摘 要： 独立思考是创新的核心，培养学生独立的数学思考能力，是数学教学的基本思想。本文以教学实践所得，从独立思考的兴趣激发、时间和空间的留存、方法的积累及习惯的养成等方面进行阐述。 关键词： 独立思考 时间 空间 方法 习惯 在课堂教学中，我经常问学生：“你懂了吗？”，“你会了吗？”学生每每都异口同声地回答：“懂了！”、“会了！”但在作业、板演中，又时常会出现这样那样的错误。我不禁思索：孩子！
摘 要： 中学英语教学改革的出发点和归宿点是提高教学质量。在有限的课堂时间里，通过合理规划，把握好每一个时间环节，优化教学过程，提高教学有效性，使提高教学质量落到实处，这就是以效率为核心的中学英语课堂时间管理。本文以时间管理为视角，通过分析有关课堂教学时间管理的研究成果，对当前课堂教学时间分配和利用中存在的问题进行剖析，提出优化策略。 关键词： 中学英语课堂教学 高效课堂 时间管理策略 马克思
摘 要： 本文试就历史课堂教学中的任务原则运用进行探析，阐述小组合作对探究问题和解决问题起到的引导促进作用。依据学生英语学习差异，设计具有多元化和层次性学习任务，尝试互动交流探寻解决策略，有利于发展学生的学习思维，提高学生的历史学科综合运用能力。探讨团队合作探究运用对优化教学过程和方法，促进学生知识技能形成有着积极借鉴意义。 关键词： 历史教学 问题任务 团队合作探究 传统历史教学更注重知识的
摘 要： 多丽丝·莱辛（1919—）被誉为继弗吉尼亚·沃尔夫之后最伟大的英国当代女作家，自步入文坛以来，笔耕不辍，其创作历时将近半个多世纪，是一位极其多产的作家。《野草在歌唱》（1950）是莱辛的处女作，该作一经发表，就使得莱辛声名鹊起，奠定了她的文学地位。本文在已有的研究的成果基础上，应用异化这一哲学理论分析女主人公被异化的表现，揭示了她被异化的根源，并指出，由于受到多重因素的影响，玛丽最终在进
摘 要： 随着信息技术的发展，学校开设了信息技术课程，因此，如何开展好这门课程成为每个信息技术教师必须研究的课题。在信息技术教学中如何培养学生的兴趣越来越重要，本文从四个方面论述了在信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣。 关键词： 信息技术教学 学习兴趣 培养方法 “兴趣是最好的老师”，培养学生的兴趣是老师的首要职责，因为学生对课程有兴趣，有探索欲望，才能有效开展教学，从而真正让学生学到知识和
摘 要： 文章从高职教育的特点和高职学生的认知规律入手，结合基于工作过程系统化的课程开发理念，通过调研分析，针对岗位所需能力，明确“园林规划设计”课程目标，形成“一个融合，两个层次，三个结合”教学项目和学习任务，运用灵活的“教、学、做”一体化教学，采取“学习过程考核”、“项目任务训练考核”、“期末综合项目”考核方式对学生进行综合性评价，最终达到教学要求。 关键词： “园林规划设计”课程 工作过程
摘 要： 数学是思维的“艺术”学科，对学生概念、判断、推理等数学思维能力方面具有显著的锻炼和培养功效。课堂练习是教师教学活动的重要手段，也是教学活动整体的重要“构造”部分。作者谈谈对初中数学课堂练习教学活动开展的认知和感悟。 关键词： 初中数学 课堂练习 教学活动 问题是数学学科外在表现的承载体和内涵要义的“代言人”，同样在锤炼和培树学习对象数学学习技能及学习品质等方面发挥重要作用。教育构建学
摘 要： 本文就多媒体在英语阅读教学中的运用作探析，阐述其在丰富阅读素材资源和优化阅读理解方面的促进作用，围绕阅读的目标方向优化、导读、引导、阅读延伸等创设相关情境，有效增强学生的综合阅读感知能力，使学生更好地开阔视野，促进学生将阅读理解转变为主动表达运用，促进知识技能的内化生成。 关键词： 高中英语 多媒体 阅读理解 传统英语阅读教学注重学生的自主阅读，忽视对阅读过程的深化。这样的阅读形式调