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对学生进行人格教育是当前课程改革面临的一项迫切任务。语文课程通过审美心理结构的建构，可以培养学生健全人格所必需具备的敏锐的感知力、独特的想象力、丰富的情感力和深刻的理解力，达到以美悟真，以美启智，以美冶情，以美扬善，形成成熟、健全人格之目的，提高语文课程的质量。
语文课程改革要重视学生审美心理结构的建构
【摘 要】
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对学生进行人格教育是当前课程改革面临的一项迫切任务。语文课程通过审美心理结构的建构，可以培养学生健全人格所必需具备的敏锐的感知力、独特的想象力、丰富的情感力和深刻
【机 构】
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青海民族大学文学院
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2009年7期
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