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从课堂教学与实践教学整合角度出发，针对“微电子工艺”课程的教学模式、内容、教材等提出了将课堂／实验／实习3种不同教学形式作为一个课程模块，穿插进行，理论与实践彼此相互促进的整合教学模式，编写了教材，进行了初步实施及评价，获得了学生和微电子课程群其他课程主讲教师的肯定，评教结果为“A＋”。
微电子工艺课／实验／生产实习的整合研究
【摘 要】
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从课堂教学与实践教学整合角度出发，针对“微电子工艺”课程的教学模式、内容、教材等提出了将课堂／实验／实习3种不同教学形式作为一个课程模块，穿插进行，理论与实践彼此相互促进
【机 构】
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哈尔滨工业大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2012年23期
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