2009年6月初，笔者参加了中国图书馆学会中小学专业委员会主办、同方知网(北京)技术有限公司基础教育技术分公司承办的首届全国中小学数字图书馆建馆大赛(http://www.gov.cnki.net/cfed/，http://www.gov.cnki.net/cfed/xize.html#beijing)。笔者首先进行自我培训，在中国知网/首届全国中小学数字图书馆建馆大赛/培训专区，下载并学习了“基础教育个人馆建馆指南”“使用操作培训视频”，观摩了应用案例，了解对建馆的设计要求。接着创建了自己的研究型个人数字图书馆—“中学物理教与研”，然后通过电子邮件报名参赛。2009年6月15日收到电子邮件回复，并收到200元检索卡一张，可在已经建好的个人数字图书馆内充值，继续免费使用中国基础教育文献资源总库(CFED)资源。来信还鼓励笔者在教学中积累经验，建立一个可以供更多物理教师参考的物理学科个人数字图书馆，并在比赛中获得好成绩。现就这个个人数字图书馆的建设和使用情况与大家共享。
　　一、CNKI个人数字图书馆—“中学物理教与研”的特色
　　打开中国知网首页，在左上角的登录区输入用户名和密码，点击“登录”，在出现的欢迎使用页面中接着点击“进入我的个人数字图书馆”，便可进入笔者的个人数字图书馆—“中学物理教与研”。 “中学物理教与研”包括“文献资源服务”“ 学术圈动态推送”“ 其他读者服务”三大栏目，其中最常用的是“文献资源服务”。“文献资源服务”自定义导航包括：“知识点复习—热、光、原”“知识点：物质世界、压强与浮力”“知识点：电磁”“真题分析”“知识点：声、光、热”“知识点复习—电磁学”“知识点复习—力学”“知识点：功、能”“知识点：力、运动、机械”“高考复习指南”“考试命题”“解题方法”“考试改革”“课程的基本理论”“理论探究”“课程类型与设置”“课程的表现形式”“课程设计”“中考试题”“原版文献馆”。其中笔者最青睐自己的研究专长—“解题方法”，其包括“审题方法”“选择题解法”“实验题解法”“计算题解答”“压轴题解答”“估算题解法”“信息题解法”。
　　检索方法包括简单检索、标准检索、专业检索、作者发文检索、工具书及知识元搜索。请选择您要调研的学科领域(将限定在所选学科中检索)，包括“课程论”“考试研究”“高考复习”，其中“高考复习”包括高考动态、复习指导、知识与方法、高考试题研究。本馆选配《中国基础教育知识仓库》全部文献，包括《中国基础教育期刊全文数据库》(文献来源于自1994年以来的2000种基础教育和教育相关期刊)、《中国基础教育重要报纸全文数据库》(文献来源于自2000年以来的252种教育类报纸)、《中国基础教育优秀博硕士学位论文全文数据库》(文献来源于自2002年以来的180家师范和综合类院校的教育专业)、《中国基础教育重要会议论文全文数据库》(文献来源于自1999年以来的60家教育及教育相关会议主办单位)这4个数据库资源，点击其中的任意一个数据库即可进入单库检索。根据自己的需要和研究专长建立的个人数字图书馆，由于检索栏目(内容)细化且条理清楚，所以检索CFED文献资料更加便捷，提高了检索效率。
　　二、在个人数字图书馆的学习情况
　　笔者在个人数字图书馆内，一边继续深入学习，一边修改了以前创作的《〈中国基础教育文献资源总库〉应用案例》和《物理教师应用〈中国基础教育文献资源总库〉教学叙事》(《知网解了我的愁》的第6次修改稿)两篇文章。第一篇校正了疏漏之处，其中的“个人数字图书馆软件的用法”部分由于内容不完整删除了，并更名为《中小学数字图书馆检索文献资料方法示例》。
　　第二篇补充了一些新的学习收获，第一次更名为《物理教师应用中小学数字图书馆教学叙事》，后又进一步进行充实，再次更名为《中小学数字图书馆在教学中应用的心得体会和案例》。2009年9月12日，笔者将修改和更名后的两篇文章提交参赛，并收到同方知网基础教育分公司的回信鼓励。参赛结果还没有揭晓，《中小学数字图书馆检索文献资料方法示例》已在网络公开传播[合肥市第一中学/校务公开/学校活动/中小学数字图书馆检索文献资料方法示例(http://www.hfyz.net/xwgk/show.php?itemid=44BEI)]，免费阅读和下载，网上“浏览次数”已超过400次。2010年2月22日，笔者收到清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志社、清华同方知网(北京)技术有限公司基础教育技术分公司赠送的“中小学数字图书馆体验卡”。体验内容正好是自己经常出入的CFED四个数据库内容，真是求之不得的东西。
　　2010年4月15日，笔者在中国知网首页下载了“数字图书馆快速登录软件”，每当开机，桌面上就出现“CNKI数字图书馆快速登录”，不再输入用户名和密码，点击“登录”可直接进入个人数字图书馆。现在，CNKI个人数字图书馆—“中学物理教与研”已经成为笔者教学工作的左膀右臂。