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分析了南华大学安全工程专业的特点。依据“工程教育专业认证通用标准”和“安全工程专业补充标准”，注重与新工科建设及注册安全工程师培养目标的衔接，突出我校安全工程专业的办学特色——核特色，围绕工程教育专业认证十二条毕业要求，以学生毕业能力达成为核心任务，聚焦学生解决复杂安全工程问题能力的培养，从师资配置、教学内容和方法以及理论教学模式的优化；实践教学和实验教学课程教学模式的改革；课程考核方式和教学评价机制的优化等方面进行了探索与实践，收到了较好的成效。