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在教育信息化发展中,计算机网络为传统教育带来的冲击和影响要远大于其他信息技术,网络学习空间是在网络上为学习者精心设计的、可以为学习者提供个性化学习服务的独立空间,它在提高教学效果、实现自主学习和终身学习方面都具有很好的表现。教师作为最主要的教学提供者,在这种转变过程中不但要明确自身的角色定位,更要承担起为学习者在网络学习空间中学习提供引导的责任。