【摘 要】
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实行分类管理是我国全面深化民办教育领域综合改革的重大战略,也是我国民办高等教育持续稳定健康发展的现实需要。然而,在具体实践中我国独立学院面临着配套政策不完善、部分
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“利益相关者视角下分类管理政策目标与执行问题研究”(项目编号:17YJA880059),2018年江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省民办教育支持和规范政策体系研究”(项目编号:2018SJZDI191)的阶段性研究成果
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实行分类管理是我国全面深化民办教育领域综合改革的重大战略,也是我国民办高等教育持续稳定健康发展的现实需要。然而,在具体实践中我国独立学院面临着配套政策不完善、部分独立学院难以分类、过渡期与转设期存在冲突、退出机制不健全的现实困境。针对上述困境,建议相关行政部门从“突破制度藩篱,绘好精谨细腻‘工笔画’;主动担当作为,接好权力下放‘接力棒’;高位谋划推进,理顺‘转设’与‘分类’关系;健全退出机制,保全利益相关者权益”四重路径进行破解。
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