论文部分内容阅读
小学数学新课程改革以来,把教学贴近生活,而生活就是学习数学的课程资源,对数学教学过程和生活实际的联系的关注程度大大加深,并赋予了许多新的内涵.这些新内涵和要求正在使课堂发生着重要而有意义的变化.
刍议生活是数学教学的课程资源
【摘 要】
：
小学数学新课程改革以来,把教学贴近生活,而生活就是学习数学的课程资源,对数学教学过程和生活实际的联系的关注程度大大加深,并赋予了许多新的内涵.这些新内涵和要求正在使
【机 构】
：
宁夏固原市原州区三营镇老三营小学 宁夏固原 756000
【出 处】
：
读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2016年22期
其他文献
教学需要一种风格，这种风格是自己的，有自己的特点，有自己的本色，而不是模仿别人，一味的模仿，就会出现东施效颦的结果。 诚然，教学需要有套路，但这种套路，不能一成不变，形成格式化。
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.突出体现了基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼
上好一节课是教学工作中最重要的环节.认真、积极地备课,努力找出激发学生兴趣的催化剂.备课是一个再创造的过程,老师不但要备知识,还要从学生的实际出发,了解他们已有的知识
构建完善合理的教师绩效考核体系，是建立中国特色的现代大学制度的必然要求，目前我国高校教师绩效考核实践中，存在考核方法不尽合理、考核指标笼统粗糙、考核结果反馈不足等方面
数学是初中基本教学课程中重要的组成部分,占有很重的教学地位,对学生的学习起到很大的影响.由于长时期的对于数学学习的畏难心理,造成了我们初中数学课堂教学成效不高的窘境
孩子在接受学前教育时并不能真正理解什么是学习,直到小学阶段才能理解学习是什么.小学阶段各个学科的学习都非常重要,与学生今后的学习有着莫大的关联,其中小学数学的学习也
我们常常说教师要给予学生一滴水，他自己必须要有一桶水。爱尔兰诗人叶芝却有着更独到的见解：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”那么教育绝对不仅仅是为了学习知识。也绝
在课改进行得风风火火的今天，语文教师在上课时教学方法越来越灵活多样，课堂上教师和学生一唱一和不亦乐乎，有的确实收到了很好的效果，但也有的课堂上看似热热闹闹，但学生在热闹过