【摘 要】
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数学成绩高一到高三“阶梯式”提高,被同行们戏称“爬楼梯”。而我所做的就是:一是自我提高,二是认识学生,三是改变学生,四是培养学生。
Higher math grade 3 “stepped ”
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数学成绩高一到高三“阶梯式”提高,被同行们戏称“爬楼梯”。而我所做的就是:一是自我提高,二是认识学生,三是改变学生,四是培养学生。
Higher math grade 3 “stepped ” to improve, by their peers jokingly “climb the stairs ”. What I do is: one is self-improvement, the second is to recognize the students, the third is to change the students, and the fourth is to train the students.
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