1.当当猫和妈妈去阿姨家玩,阿姨家住得很远,他们要乘高铁去。 2.他们先坐出租车去火车站。下车时,司机看着计价器上的数字说:“12元。” 3.他们来到售票处,在12号窗口排队买票。 4.等了没多久,妈妈就买好了两张高铁票,给了当当猫一张。 5.当当猫仔细看车票。 6.“怎么这么多‘12’呀?刚才我们已经遇到两个‘12’了。”当当猫奇怪地说。 7.“嗯,我们碰到了很多12,但这些12都表
学习目标:认识今天、明天和后天,知道今天结束是明天,明天结束是后天。 1.这天早晨,点点鸭醒来没看见妈妈,便问爸爸:“妈妈呢?” “妈妈去城里买东西了,明天回来。”爸爸说。 2.点点鸭走到院子里,看见爷爷正在浇花。 3.“爷爷,这些花什么时候开呀?”点点鸭问。“明天,明天这些花就开了。”爷爷笑着说。 4.“等明天花开了,我给你做香喷喷的鲜花饼吃。”奶奶笑着说。 5.点点鸭想:明天有这么
打羽毛球是一项老少皆宜的运动,小小就很喜欢呢! 关于羽毛球运动 据说,几百年前,有日本人在樱桃核上插美丽的羽毛当球,再用木板当球拍,玩来回对打的游戏。这有点像今天的羽毛球运动。 18世纪,印度人用绒线编球,在上面插羽毛,玩类似羽毛球的游戏。 现在,我国是羽毛球运动的大国。你知道哪些羽毛球运动员的名字呢? 现代羽毛球运动诞生在英国。 制作羽毛球的材料 羽毛球上的毛是用什么做的呢? 塑
DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.008 随着部编版教材的使用,整本书阅读教学在语文教学活动中的地位变得更加重要。但在教学实践中,以往教师所熟练掌握的单篇文章的教学方式并不能很好地适用于整本书阅读的教学,也就很难取得理想的教学效果。本文将结合笔者在名著教学中积累的经验,以《水浒传》为例,谈一谈整本书阅读的教学策略。 一、根据导读要求,确定教学目标 课
摘 要:本文对高校古代汉语教学的背景展开分析,论述了古代汉语教学的课程内容以及目前各大高校在开展教学工作时所面临的各种问题,最后针对高校古代汉语教学文化因子的挖掘意义展开讨论,说明了该门课程对中国当代学生的必要性。 关键词:高校 古代汉语教学 文化因子 我国社会文化发展快速,人们经常浏览各种“快餐式”文化,而忽略了传统文化的学习。古代汉语是为大学生理解并传承中国传统文化奠定坚实基础的重要课程,