各种各样的建筑

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  各种各样的建筑
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摘 要:运用好情感教育可以了解学生的内心世界,走進学生的心灵,培养学生良好的心理品质,与学生建立起良师益友的良好师生关系,促进学生健康成长。本文以实际案例,探索教学中情感教育的具体运用。  关键词:情感教育 学生心灵  情感教育是开展思想教育的重要方式,在教学中起到了重要的作用,运用好情感教育可以走进学生的心灵,促进学生的心理健康成长,进而培养学生乐观、善良、宽容等心理品质。教育实践告诉我们,情感
法国画家马蒂斯酷爱剪纸,他的剪纸作品色彩鲜艳,造型大胆、活泼,很受小朋友的喜爱。  我们也来学一学,创作一幅内容丰富的剪纸作品。
鸟儿没有手,但它们有能干的嘴巴。它们的嘴巴不仅可以用来吃东西,还能捕食、清理羽毛、筑巢,甚至还可以用来击退敌人呢!
草地上,一个小妖怪正在施展魔法——  “会开饭的小桌子,我想要——西瓜!”  “会开饭的小桌子,  我想要——香蕉!”  “会开饭的小桌子,我想要——葡萄!”  “会开饭的小桌子,我想要——苹果!”  会开饭的小桌子上已经摆满了好吃的东西,看得躲在大树背后的晴天小熊直流口水,  不过,小妖怪看起来好像还是不满意。他想了一会儿,然后小声对小桌子说:“会开饭的小桌子,我还想要——有好多朋友陪我一起吃饭
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1.当当猫和妈妈去阿姨家玩,阿姨家住得很远,他们要乘高铁去。  2.他们先坐出租车去火车站。下车时,司机看着计价器上的数字说:“12元。”  3.他们来到售票处,在12号窗口排队买票。  4.等了没多久,妈妈就买好了两张高铁票,给了当当猫一张。  5.当当猫仔细看车票。  6.“怎么这么多‘12’呀?刚才我们已经遇到两个‘12’了。”当当猫奇怪地说。  7.“嗯,我们碰到了很多12,但这些12都表
学习目标:认识今天、明天和后天,知道今天结束是明天,明天结束是后天。  1.这天早晨,点点鸭醒来没看见妈妈,便问爸爸:“妈妈呢?”  “妈妈去城里买东西了,明天回来。”爸爸说。  2.点点鸭走到院子里,看见爷爷正在浇花。  3.“爷爷,这些花什么时候开呀?”点点鸭问。“明天,明天这些花就开了。”爷爷笑着说。  4.“等明天花开了,我给你做香喷喷的鲜花饼吃。”奶奶笑着说。  5.点点鸭想:明天有这么