【摘 要】
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新课改已成为教学改革趋向的今天,小学语文课教学正在探索如何走出“少、慢、差、费”的困境,改变现状,提高课堂教学的实效性,这是一个极待解决的问题.启发式教学法在当前重
【机 构】
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广西马山县教研室 广西马山 530600
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新课改已成为教学改革趋向的今天,小学语文课教学正在探索如何走出“少、慢、差、费”的困境,改变现状,提高课堂教学的实效性,这是一个极待解决的问题.启发式教学法在当前重新燃起,是对教学实践中长期存在的“填鸭式”教学的反思和评判.启发式教学是一种以教师为主导、学生为主体的教学方式,遵循着“质疑一启发一解惑”的原则,是以受教育者为本位的教育理念的回归过程.在语文课堂教学中,教师要善于运用启发式教学,引领学生自觉地融入课堂教学活动中,让我们的小学语文课堂成为落实三维目标和学生学习、生活与发展的场所.
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