乡村振兴:政府绩效目标、农民获得感与基层治理模式选择——以G省农村生活污水治理为例

来源 :中国行政管理 | 被引量 : 2次 | 上传用户:wangguoxiandinana
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为全面推进乡村振兴及美丽乡村建设的攻坚工程,农村生活污水治理映照基层治理效能,折射政府、农民与治理的关系。区分四类代表性村落,在G省的实证研究表明:政府绩效目标决定治理模式选择,以追求农民获得感最大化为导向,在三种影响治理覆盖率的模式中,将"独立管网集中污水处理"从"20户标准"的政府绩效目标(农民获得感6.26,10分制)提高为50户,农民获得感达到最大值(8.02)。同时,将减少26.5%的投资及其衍生的一系列矛盾和风险。这种现象具有普遍性。基层治理以农民为主体,服务和依靠农民,治理并非处理,更不等同于工程建设。优化治理模式,应遏制地方政府层层加码的目标锦标赛,贴近实际需求,久久为功,创造条件,动员及激励农民参与规划、建设、营运、维护、考评全过程。
其他文献
基于现行牛津译林新版高中英语教材,从英语学科核心素养的视角切入,结合教学实例,探索在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的路径。提出依托教材阅读文本,深入发掘文化元素;有效导入文化背景,辅助学生阅读理解;利用问题指明探究,让学生主动寻找文化差异;开展小组合作活动,交流分享文化信息;创设适宜阅读情境,强化文化教育熏陶;引入更多课外资源,增强学生文化意识等措施。
<正>文化意识体现价值取向,是英语教学的重要方面。本文以人教版高中英语新教材必修一Unit 5 THE CHINESE WRITING SYSTEM:CONNECTING THE PAST AND THE PRESENT(中国汉字体系——连接过去与现在)为依托,阐述在英语阅读课上,如何培养学生的文化意识。激活学生实践体验和经历,亲近祖国文化。教师在教学中,引导学生通过共情感悟汉字之美,
期刊
学位
学位
高等学历继续教育高质量发展的重点应在于服务全民终身学习,其发展现状与国家对高等教育的高质量发展要求存在较大差距。国家2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系的教育战略目标为我国高等学历继续教育提供了新的发展机遇,同时也提出了新的要求。从高等教育高质量发展的需要、构建终身学习的现代教育体系的要求和学历继续教育面临的现实困境等三个方面阐述了我国高等学历继续教育为何必须走高质量的道路,在终身学习的视
文章结合实际,对美丽乡村视角下景观规划设计要点进行研究。首先论述了乡村景观规划的设计意义,其次在阐述乡村景观规划设计原则的同时对乡村景观规划设计存在的问题进行探讨,最后分析了美丽乡村视角背景下景观规划设计的要点,希望在本文论述后,能够给相关领域工作人员提供一定的参考。
目的探讨福建省非吸烟非饮酒女性(NSNDF)口腔癌患者的预后影响因素并构建预后指数(PI),为NSNDF口腔癌患者的预后预测及个体化治疗提供科学依据。方法收集2008年1月—2018年8月在福建医科大学第一附属医院口腔颌面外科经病理确诊的657例新发NSNDF口腔癌患者进行随访调查,应用多因素Cox比例风险回归模型分析福建省NSNDF口腔癌患者预后的危险因素,并利用多因素Cox比例风险回归模型中的
纤维素是自然界中最丰富和廉价的可再生资源,高效催化分解纤维素类生物质并转变为高附加值的产品一直是当前研究的热点。采用微晶纤维素作为唯一碳源的筛选方法,从曹妃甸湿地土壤样品中分离到一株高产纤维素酶的真菌,通过对菌株形态学特征观察和18S rDNA序列比对分析,鉴定其为土曲霉种属。发酵检测该菌株粗酶液中含有较高活性的外切葡聚糖酶和β-葡萄糖苷酶,活力大小分别为110.7、167.7 U/mL;其内切葡