如何提高学生解决数学问题的能力

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaronqi666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学内容枯燥、抽象,理论性强,学生不易理解掌握,并使学生产生了一定的心理负担。就如何帮助学生树立解决数学问题的信心,优化教学情境,营造民主和谐氛围,鼓励学生大胆提问、及时总结经验等展开讨论。
其他文献
基于信息最大化(Informax)的独立分量分析(independent component analysis-ICA)盲源分离(blind source separation-BSS)算法中,采用现有的非线性转换函数,算法的收敛速度慢、串扰
本文探讨了英语语言具有模糊性,模糊词语的类型及其语用功能。
文章阐述了窄带调频信号调制与解调的数学模型,建立了系统原理图,并运用通信仿真软件SystemView埘其电路模型进行了设计。从功率谱、时域波形等方面对电路模型进行了仿真研究,基
估算是一种重要的数学思想方法,在生活中应用十分广泛,学生掌握一定的估算技能和方法,对于解决生活中的具体问题有很大的帮助。培养学生的估算技能应从以下几个方面入手:增强
秦山三厂每台机组采用2台备用柴油发电机(SDG)作为电站III级电源的备用电源,在电站失去IV级电源时向III级电源供电,其功能用于反应堆安全停堆、堆芯衰变热导出以及放射性包容。因
以电厂热力系统为目标对象,对其特点进行相关分析。以电厂基本设备为最小组成单位,将热力系统划分成若干模块,然后基于此为不同单元构建了相应的仿真模块。融合组态技术以及面向
刚入学的小学生就像一张白纸,你在上面画什么,就会留下什么。教育就是雕琢白纸的过程。小学低段教师应该让学生知道"先做人,后做事"的重要性,德育必须渗透于平时的教学中,那么
一个人对某一方面有着明显的倾向且心理特征相对较为稳定,这便是个性。这种个性在人的性格、兴趣爱好、能力与气质等方面均有明显的体现。目前,培养学生个性已成为体育教学的重
构建适应素质教育的学校管理体系何国明在新世纪即将到来之际,在全面实施素质教育的历史大背景下,普通中学的校长都在认真思考:面向21世纪的基础教育改革之路怎样走?如何才能实现全