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评价体系的构建有利于地方综合性院校发扬在师范专业学生素质教育中的优势，克服其弊端，对及时反馈师范专业学生素质教育质量信息，为推动师范专业学生素质教育改革提供依据很具现实的意义。评价体系的构建要遵循注重实际和可操作性原则、正确导向原则、师范性原则、多元评价的原则。地方综合性院校师范专业学生素质教育评价体系的构建与实施包括确定评价体系目标、确立考评内容、组织考评实施等环节。