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我想借此强调一下体现在周益民教学实践中的语言观，相对于中小学语文教育的不尽人意之处，他的教学所具有的创造性的、新颖的意义。我们通常将语言理解为交流工具，这自然有其重要的意义。如果没有语言这种交流媒介，没有共同的语法规则，如果社会话语是一种如诗歌那样不透明的媒介，充满隐喻、象征和歧义，
人是一种来自于语言的造物
【摘 要】
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我想借此强调一下体现在周益民教学实践中的语言观，相对于中小学语文教育的不尽人意之处，他的教学所具有的创造性的、新颖的意义。我们通常将语言理解为交流工具，这自然有其重要
【机 构】
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海南大学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2009年6期
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