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《读本》的本质是寓于重大主题的学习资源,《读本》教学的本质是寓于重大主题教育的价值观教育,《读本》的教学方式应契合时代、回应学生的成长,《读本》的评价创新是中学思政课程评价创新的重要参考。对于思政课教师来说,应正视首轮《读本》教学中的经验与问题,并审慎规划《读本》教学下一轮的重点方向,以确保重大主题教育进中学思政课工作行稳致远。