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绘本与教材相融合的教学是当下小学英语教学研究的热点.现今教材中的某些单元存在情境和语境缺失或不足等问题,教师不能引领学生进行单元主题意义的深度探究.通过在单元整体教学下补充英文绘本内容,开展绘本与教材相融合的教学,能够很好地助力单元主题意义探究,落实学科育人目标.
绘本与教材融合助力单元主题意义探究r——以四年级下册第二单元What's wrong with you?为例
【摘 要】
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绘本与教材相融合的教学是当下小学英语教学研究的热点.现今教材中的某些单元存在情境和语境缺失或不足等问题,教师不能引领学生进行单元主题意义的深度探究.通过在单元整体教学下补充英文绘本内容,开展绘本与教材相融合的教学,能够很好地助力单元主题意义探究,落实学科育人目标.
【机 构】
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北京市东城区教育科学研究院,北京 100009;北京第一师范学校附属小学,北京 100000
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2022年7期
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