【摘 要】
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本文从汉字本身结构特点和汉字与语言单位的关系出发,探讨对外汉字教学中汉字识别、认读和记忆的教学方法。本文认为,汉字的识别、认读过程,是通过一定的方法解码汉字的音、
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本文从汉字本身结构特点和汉字与语言单位的关系出发,探讨对外汉字教学中汉字识别、认读和记忆的教学方法。本文认为,汉字的识别、认读过程,是通过一定的方法解码汉字的音、形、义关系的过程,是在汉字内部找出音形、形义、音义的理据和规律的过程;也是通过一定的方法记忆和重现汉字微观结构的过程。我们可以从汉字本身的结构特点识别、认读和记忆汉字,运用部件教学法分析汉字的构成成分,从而认读和记忆整个汉字;从汉字与语言单位的关系入手,运用扩字成词等扩展法引入外部特征识别、认读和记忆汉字。
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