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非连续性文本最近几年逐渐得到大家的关注。但不少一线教师对非连续性文本认识不够,缺乏一定的教学策略和评价标准。因此,可以从考查学生提取信息、推断解释、整合信息、判断与评价的能力入手,全面测评学生能否从图文等组合材料中找出有价值的信息。
非连续性文本阅读能力的测评
【摘 要】
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非连续性文本最近几年逐渐得到大家的关注。但不少一线教师对非连续性文本认识不够,缺乏一定的教学策略和评价标准。因此,可以从考查学生提取信息、推断解释、整合信息、判断
【机 构】
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安徽蒙城县逍遥路小学三义路校区
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究2019年度课题“互联网+课外阅读视角下小学五六年级课外阅读指导与评价实践研究”(AH2019154)的阶段性成果
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