【摘 要】
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直径２．５ｍ天轮井下现场车削浙江漓铁集团公司马新平，张志华，张心明直径２．５ｍ天轮是井下提升设备ＫＪ双筒２．５ｍ绞车的主要零部件之一。长期使用后轮槽工作表面产生了严重的不规则磨损（图１），给安全经济运
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直径２．５ｍ天轮井下现场车削浙江漓铁集团公司马新平，张志华，张心明直径２．５ｍ天轮是井下提升设备ＫＪ双筒２．５ｍ绞车的主要零部件之一。长期使用后轮槽工作表面产生了严重的不规则磨损（图１），给安全经济运行造成了很大的隐患。作者在混凝土天轮平台上通过预埋...
Diameter 2.5m Tianzhu Downhole Turning Zhejiang LiTong Group Ma Xinping, Zhang Zhihua, Zhang Xinming Diameter 2.5m Skywheel is one of the main components of KJ twin-tube 2.5m winch for underground hoisting equipment. Long-term use of the rear wheel groove work surface had a serious irregular wear (Figure 1), to the safe and economical operation caused a great risk. Author on the concrete wheel platform through embedded ...
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【摘要】《数学课程标准》明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去，让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维活动过程，经历一个实践和创新的过程，从中体验探索数学知识的乐趣，使学生获得数学学习的乐趣和信心，认识到数学的意义和价值，使学生不仅“喜欢数学”，而且“会做数学”“会用数学”，真正使学生在情感、能力、知识
在几何最高点)；第二，两个原理解决问题(即牛顿第二定律、动能定理或能量守恒)。 （作者单位：镇江市丹徒高级中学） 编辑/杨俊飞 【摘要】初中代数教材在讲述绝对值的定义时，也叙述了绝对值的几何意义。笔者以为在授课时应当重视绝对值的几何意义的教学。这样既可以使学生加深对绝对值概念的理解，又可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的解题能力和逻辑思维能力。有利于学生进一步学习，完成教學任
目前,高职高专院校的德育教育较为理想化、教条化,脱离学生的生活实际,实效性较差.人文素质教育能够从实际出发,在潜移默化的过程中,通过各种渠道对德育教育起到推进作用.
目前,我国正处在经济社会发展的“黄金期”和各种社会矛盾的“凸显期”.“以人为本”科学发展观的提出,引起全社会的关注和巨大响应,坚持“以人为本”,提倡人文关怀、人性化
【摘要】《语文课标》的教学建议指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。高明的教师阅读教学中应是“旁观者”“引导者”，最大限度激发调动学生兴趣，把他们引入“文本”这个肥沃的田野。有意识放手学生，创设情境，极力弹拨学生情感深
【摘要】语文教学的基本任务是提高学生理解和应用祖国语言的能力，要提高学生的语文能力，就必须听、说、读、写一起抓。学生说话能力在语文能力结构体系中具有极其重要的地位，它不僅是交际工具、思维工具、定向交流工具，也是社会发展向语文教学提出的新要求。既然培养学生的说话能力如此重要，那么应该如何培养学生的说话能力呢？在语文教学实践中，我抓住了三个环节对学生的说话能力进行整体培训。 【关键词】语文教学 语言
桑德拉·布洛克的最新角色是影片《危机大逆袭》中一位叫作简·博丁的政治顾问，特立独行而又冷酷无情，工作异常出色，饮酒作乐时会放肆地开着玩笑，没有约会时会变得垂头丧气，可以说简·博丁比假小子更有过之而无不及，她像保罗·纽曼在《铁窗喋血》里那么倔强，又比乔治·克鲁尼在《十一罗汉》里表现得更为老谋深算。而这一切都是因为布洛克演绎的这个角色的原型其实是一个男人，她从美国政治评论员詹姆斯·卡维尔的身上获得了极
首届贵州省中学语文教师优秀教案评比活动的结果表明,新一轮课程改革对我省语文教育具有较大的影响,广大一线语文教师所设计的教案能体现新课程先进理念,表现出对课改的实践
《语文课程标准》明确指出:“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去.”可见,“读写结合”是语文能力训练的必由之路.笔者几年来一直致力于读
高等职业技术教育的重要特色是强化人才能力的培养.随着我国社会经济成分,组织形式,就业方式,利益关系,分配方式越来越多样化,对高等职业技术学校的办学思想,专业结构、管理